Las artes visuales en la infancia

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Aqui dejo un libro digital en donde se explica todas las actividades que hemos realizado en este cuatrimestre

Cuadros de luz

En esta clase, vamos a trasladar el dibujo que realizamos el día anterior, a la cristalera, es decir, vamos a realizar una vidriera.
Hemos elegido uno de los dibujos de una compañera de nuestro grupo para plasmarlo en el cristal.
Los materiales que hemos necesitado son: Papel de celofán de color rojo, verde, azul y amarillo y cinta adhesiva negra.
Hemos tenido que tener mucho cuidado al realizar la actividad, ya que el papel celofán se rompía con mucha facilidad , pero al final sin ningún problema :)
Aquí os dejo unas cuantas fotos:

13-12-2012. `` Pintura´´

La clase de hoy a sido muy divertida y llena de colorido.
Hemos tenido que elegir un dibujo de un pintor, y dibujarlo con temperas en un blog de dibujo.
Los materiales que hemos tenido que llevar a clase para poder realizar esta actividad a sido:
- blog de dibujo
- temperas de los colores primarios: Rojo, amarillo y azul
Yo, he elegido una obra de Joan Miró:

He elegido este dibujo, ya que es bastante sencillo y presenta los colores primarios. aunque hay otros colores, pero podemos conseguirlos facilmente.
Voy a dejar unas  imagenes del procedimiento de mi dibujo y el resultado de éste.

Hojasdearte. Una experiencia didáctica sobre color, intervención urbana, el paisaje y las dinámicas grupales

Hoy, nos ha tocado ir de``excursión´´ para hacer una actividad de arte.
Estuvimos por los alrededores de el paseo de los tristes, en un parque que hay debajo de el carmen de los chapiteles.
La actividad consitía en recoger hojas y hacer alguna figura para conocer las distintas tonalidades de los colores primarios y el orden. Ha sido muy divertido, aunque hemos pasado un poco de frio .... pero ha merecido ver la pena como una simple figura puede hacerse con tantos colores diferentes.
Dejo aqui algunas fotos de la figura que hemos hecho en nuestro grupo:

 

 

 

 

Programación didactica

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Esta es la programación didactica que yo he realizado, la cual mando hace unas semanas el profesor
.Espero que os parezca interesante

23-11-2012 Figura de arcilla y escayola

En la clase de hoy hemos echo una figura con arcilla y escayola, como nos explicó Ángel en una clase y nos hizo un modelo de ella.
Hoy nosotras mismas hemos tenido que ponernos, nunca mejor dicho, ``manos a la obra´´. Ha estado bastante entretenido, pero parecia más fácil cuando lo hizo Ángel que cuando lo hemos hecho nosotras; nos hemos puesto pringadas y hemos tenido algún percance que otro, porque al echar la escayola, estaba tan líquida, que la arcilla se ha empezado a agrietar, y más anecdotas.. pero nos hemos reido mucho y nos hemos divertido.
Dejo aqui unas cuantas fotos de las manos que he hecho de mi compañera:

 

22/11/2012 " Los colores y la interpretación de los dibujos"

En la clase de arte de hoy hemos hablado del color. Pero ¿Qué es el color? El color es química, es una sensación optica que recibimos por los ojos y que nuestro cerebro graba.
También hemos hablado que el color se puede diferenciar en 2 tipos:
-Color luz : Que es el que sale a través de otros colores.
- Color mático: que consiste en la combinación de los pigmentos de color, y que puede ser fríos o cálidos.
A continuación hemos visto unas cuantas imagenes de  fotos en las que se juega con el color, que haremos esa actividad el dia de la visita a los alrededores de la alhabra.
Algunas fotos son las siguientes:

Luego para finalizar la clase ,Ángel, nos a puesto unas cuantos dibujos de niños diferente y nosotros hemos tenido que decir de que etapa se trata y cuales son sus principios ( clase dada el dia anterior)

22/11/2012 " Visita extraordinaria al Palacio de los Conde de Gabia"

Hoy hemos ido a visitar después de clase el ``Palacio de los Conde de Gabia´´ Donde hay una
exposición sobre imagenes de este año.


Hemos tenido que hacer unas cuantas fotos a cuadros y figuras para un trabajo que nos a pedido nuestro profesor Ángel,que consiste en hacer una programación a partir de una de las imágenes que hayamos visto en la galería. Aqui os dejo algunas de las imágenes que me han parecido interesantes:

Molde de escayola y arcilla

La clase fue muy entretenida, consistió en hacer un molde de escayola con arcilla; y es una actividad muy interesante que nos sirve para trabajar una nueva metodología con los niños de infantil.
Los materiales que necesitamos son:
 6 kg de arcilla - 1kg de escayola - 1 bolsa de basura- 1 un recipiente para agua.- 1 palo.
 -Lo primero que tenemos que hacer, es elegir el bozeto que queremos realizar; puede ser unas manos, pies, cara... en este caso nuestra compañera hizo las manos:
A continuación, comenzamos a poner arcilla alrededor de las manos hasta que éstas esten impregnadas al completo.


Luego , con mucho cuidado darle la vuelta, pero intentando que no se destroze, y tapar la parte del
brazo con un poco de arcilla:

A continuación, echar la escayola sobre la arcilla y dejar reposar durante media hora

Y por último, una vez que se ha secado, con cuidado quitar la arcilla y encontraremos esta maravillosa escultura:             

 

 

 

 

 

15-11-2012

En la clase de hoy hemos entregado un dibujo que nos mandó nuestro profesor Ángel, la semana pasada.
Él nos contó un cuento de una princesa que fué a la ciudad, donde habia un mercado medieval con varios puestos, ella se hacercó a uno de un muchacho y le preguntó que vendía; el muchacho le contesto que deseos; Nuestro trabajo para hoy consistía en dibujar el deseo que la princesa pediría y entregarselo hoy  en un sobre, y el último día de clase, el profesor lo abriría.
También nos ha mandado como trabajo para el 6 de diciembre, una actividad que está relacionada con la exposición que fuimos a ver de arte contemporaneo

09-11-2012

La clase consistió en ver todos los RIP de los compañeros para que nos fijáramos como cada compañero eligió una foto, el por qué, que consecuencia le ha dado y también corregir algún error que pudiese haber.

Me gustaron bastantes RIP de mis compañeros , eran interesantes, incluso había algunos que no sabias cual era el original en realidad

8- 11-2012 " Contornos, sombreados, e imaginación"

Está clase se centró en el dibujo; La clase estuvo dividida en dos partes, la primera era de dibujar pero teníamos que echar a volar la imaginación,
La primera actividad consistió en hacer un dibujo de un hombre que imagináramos con los ojos cerrados, sin mirar al folio, mientras el profesor nos ponía música para que la clase se hiciera más amena, ya que consistía solo en dibujar. Claro, al ser realizar un dibujo sin poder mirar al folio fue un poco complicado, salió cada parte del cuerpo en una punta, pero estuvo bastante gracioso.
Algunos de los dibujos son estos

La segunda actividad consistió en hacer un paisaje mientras el profesor nos lo describía, otro dibujo fué hacer nuestra mano, con sombras, paras practicar el contorno y el sombreado y por último hacer el dibujo de un árbol con las huellas de los dedos que consistía en frotar el lápiz en el papel y luego frotarlo con nuestro dedo.

Paisaje:

Contorno y sombreado de nuestra mano

 

Paisaje

Dibujo con manchas

Para finalizar la clase hicimos otra actividad con espejos; La actividad consistía en que la clase se dividía en grupos de 5 personas, y por orden, en fila, teníamos que fijarnos del folio de la compañera de la derecha en el dibujo y hacerlo lo que viéramos igual, pero a través del espejo solo podíamos mirar. 

Fue un poco difícil ya que al finalizar la clase vimos que el dibujo de la última persona tenía la mitad de las cosas dibujadas que la primera persona que dibujó y que se parecía más bien poco.

La finalidad de hacer este dibujo es comprender que los niños al final hacen dibujos tan sencillos como la última persona que dibujo a través del espejo y no con tanta complejidad.

La secuencia de las imágenes es esta, os dejo un ejemplo de un grupo:

RIP

En esta clase, nuestro profesor Ángel, nos mandó hacer un RIP, que significa (Representación imaginación y representación)
Fue un trabajo bastante complicado, ya que teníamos que hacernos a nosotras misma una foto, pero con las mismas vestimenta que el cuadro o fotografía original y teníamos que hacer la consecuencia del acto de la foto principal.
Yo elegí a Robert Mapplethorpe, ya que vi que tenía imagenes de mujeres muy bonitas y sencillas.
El retrato que elegí es de una actriz llamada Deborah Harry , la foto fue tomada en 1978.
La foto de la actriz es está:

Me tuve que echar bastantes fotos hasta dar con la que mas me gustó, porque parece fácil pero tiene su dificultad encontrar la luminosidad con ese fondo tan negro. Utilice un collar de perlas, me hice un moño y me pinte un poco. La Foto mia esta tomada en la puerta de mi casa y utilicé como efecto el blanco y negro

El resultado fue este :

La reflexión de porque he tomado esta forma de hacerme la foto con los ojos abiertos , tiene su explicación;

He intentado reflejar en la foto como que la vida esta llena de cosas que explorar y hay que estar siempre con los ojos abiertos y he intentado mostrar un fondo con un poco de más  luminosidad en la foto, ya que en la otra, la actriz sale con los ojos cerraos y con un fondo más tenue, como si no quisiera abrir los ojos por no ver la realidad.

Para finalizar esta entrada tengo que decir que el trabajo me ha parecido bastante interesante ya que para hacer la consecuencia de el modelo de la imagen nos obligamos a echar  a volar nuestra imaginación sobre la imagen y ponerte un poco más en la piel del fotógrafo, en como piensa y porque a podido tomar esa perspectiva de la foto

26- 11-2012 " Esculturas de papel de aluminio´´

 Fue una experiencia muy divertida, ayudándonos unas con otras. En esta actividad.
En esta clase utilizamos como materiales papel de aluminio, tijeras y fixo.
La clase nos dividimos en grupos, donde elegimos una compañera que sería el modelo que teníamos que envolver en papel de aluminio.
Creíamos q seria fácil pero requiere mucho trabajo y ayudarse con las compañeras para que saliera bien la figura.
Aquí os dejo unas cuantas imágenes de este trabajo:

¿Qué es arte?

En la primera clase, Ángel nos ha explicado en qué consiste la asignatura, todo lo que vamos a aprender ;  como vamos a innovar con nuestros futuros alumnos para enseñarle la importancia del arte en la infancia.
 Ángel nos explicó la definición de Arte y que éste  es creatividad. Los compañeros de clase hemos dado varias definiciones; imaginación, creatividad  invención,.. etc.
El arte engloba todas las creaciones realizadas por el ser humano para expresar una visión sensible acerca del mundo, ya sea real o imaginario.El arte nos  permite expresar ideas, emociones, percepciones y sensaciones.
La verdad creo que sus clases nos va a aportar bastante cosas a nuestra vida, no solo para educar a los niños en un futuro si no para aplicarlo también a nuestras vidas, ya que con sus actividades estamos aprendiendo bastantes cosas y vamos trabajando día a día cosas nuevas, que antes, por lo menos a mi parecer, lo veía una tontería, pero con Ángel me está empezando a gustar el arte, ya que nos lleva a investigar mas allá de una simple imagen